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全自動(dòng)心肺觸診聽診模擬人詳細(xì)特點(diǎn)

admin 發(fā)布于 2013-07-31 14:28 被瀏覽了 2173 次

全自動(dòng)心肺觸診聽診模擬人是基礎(chǔ)的內(nèi)科診斷培訓(xùn)模型,是我公司新開發(fā)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,對(duì)于剛上崗的護(hù)士進(jìn)行實(shí)際操作更為重要,在各種基層培訓(xùn)單位如衛(wèi)生院、學(xué)校等應(yīng)用十分廣范,特提供全自動(dòng)心肺觸診聽診模擬人詳細(xì)特點(diǎn)以供大家參考。


全自動(dòng)心肺觸診聽診模擬人主要用于醫(yī)學(xué)教育裝備現(xiàn)代模擬實(shí)驗(yàn)室,開展診斷學(xué)及內(nèi)科心肺觸聽診電化模擬教學(xué)。也可用于醫(yī)學(xué)研究、在職醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)及晉升職稱時(shí)的基本技能考核,是醫(yī)學(xué)教育和教學(xué)水平評(píng)估必備的電化教學(xué)儀器。
在醫(yī)學(xué)教育中,注重開發(fā)學(xué)生的智能和培養(yǎng)實(shí)用型人才是當(dāng)前教學(xué)改革的核心,而加強(qiáng)實(shí)際操作、技能訓(xùn)練是培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要環(huán)節(jié)。在醫(yī)學(xué)教育中,心肺檢查歷來就是診斷基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn),而心肺觸診聽診又是其中的重點(diǎn)和難點(diǎn),是醫(yī)學(xué)生和臨床醫(yī)生必須掌握的基本實(shí)踐技能。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,教師在講解心肺聽診時(shí)往往是通過理論講授、輔以掛圖、口技及放錄像、錄音等。在講解觸診心前區(qū)震顫時(shí)說:是一種類似貓呼吸時(shí)在其喉部觸到的細(xì)震顫感;在講解胸膜摩擦感及心包摩擦感時(shí)說:是一種類似兩片皮草互相摩擦?xí)r的感覺。傳統(tǒng)的教學(xué)方法由于缺乏立體形象又觸不到震顫和摩擦感等體征,學(xué)生沒有身臨其境感,教師感到難教,學(xué)生反映難學(xué)。盡管教師講的口干舌燥,學(xué)生仍然望難興嘆。全國大多數(shù)中等衛(wèi)校沒有附屬醫(yī)院,課間臨床實(shí)習(xí)很難解決,高等醫(yī)學(xué)院校和少數(shù)中等衛(wèi)校雖然有附屬醫(yī)院,但往往因適合教學(xué)的典型病人太少,而遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生課間實(shí)習(xí)的需要。因此醫(yī)學(xué)教育要想加強(qiáng)實(shí)際操作技能訓(xùn)練,建立現(xiàn)代化的模擬實(shí)驗(yàn)室勢(shì)在必行,這是當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育的必由之路。
模型功能:
1、模擬心肺聽診體征
每臺(tái)心肺聽診觸診模型均能模擬99種心肺疾病的聽診體征,包括:心率、心律、心音的改變,異常心音、心雜音、心雜音的分級(jí)及傳導(dǎo)、心包摩擦音等。各種肺肝臟疾病的聽診體征,包括病理性呼吸音各種干、濕性羅音胸膜擦音,語顫的變化等。還可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行滿肺或雙肺對(duì)比聽診。
2、模擬心肺疾病的觸診體征
能夠模擬各種心肺疾病的觸診體征,包括:各種收縮期、舒張期及連續(xù)性心前區(qū)細(xì)震顫(貓喘)、心包摩擦感、胸膜摩擦感及語顫等。
3、技能考核功能
通過鍵盤數(shù)碼調(diào)用心肺觸診聽診的考核內(nèi)容,讓學(xué)員進(jìn)行心肺觸診聽診,答出體征的部位及特征,然后教師對(duì)學(xué)員的實(shí)際操作技能評(píng)定成績。
技術(shù)特點(diǎn):
1、技術(shù)先進(jìn):我廠研制的高科技產(chǎn)品,使用目前世界優(yōu)質(zhì)的語音錄放器件將臨床上九十九種典型的心肺觸診聽診體征經(jīng)數(shù)據(jù)處理后固化在全自動(dòng)心肺觸診聽診模擬人語音模塊中。采用微機(jī)模擬調(diào)控技術(shù)及EEPROM大規(guī)模數(shù)字存儲(chǔ)處理技術(shù),通過鍵盤數(shù)碼可任意調(diào)用心肺觸診聽診部位和體征。
 2、高保真度:如上所述由于儀器采用機(jī)調(diào)控和EEPROM大規(guī)模數(shù)字儲(chǔ)存處理技術(shù),因此永無磨損,音質(zhì)清晰。高質(zhì)自然的心肺觸診聽診模擬信號(hào)再生,具有高保真、長久的信息保持能力。
3、造型美觀操作簡單:本儀器造型美觀,模型上還有肺部聽診區(qū)編號(hào),便于學(xué)員學(xué)習(xí)。本儀器的操作也十分簡單,參照操作對(duì)照表,要變換一種部位或體征,只需按動(dòng)一下鍵盤即可。
4、內(nèi)容編排科學(xué)規(guī)范:心肺觸聽診體征均經(jīng)有關(guān)醫(yī)學(xué)專家認(rèn)定,按高中等醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)基礎(chǔ)教材的內(nèi)容編排。
5、主機(jī)可配接子機(jī):每臺(tái)主機(jī)均能獨(dú)立工作,每個(gè)實(shí)習(xí)小組學(xué)生可根據(jù)意愿選擇體征進(jìn)行實(shí)習(xí)。教師可攜帶主機(jī)到教室邊講理論邊演示,可大大提高教學(xué)效果。
主機(jī)可單獨(dú)使用,也可與子機(jī)配接。一臺(tái)主機(jī)可與數(shù)臺(tái)子機(jī)配接,組成控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。由于整個(gè)實(shí)驗(yàn)室均由控制中心(主機(jī))調(diào)控,故可統(tǒng)一實(shí)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度,方便教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和考核,從而減輕教師的工作強(qiáng)度。
模型效果:
該產(chǎn)品采用高新技術(shù),成功的將臨床上九十九多種心肺觸診聽診體征,再現(xiàn)于人體模型的相應(yīng)部位,從而為醫(yī)學(xué)生提供了一個(gè)“看得見”,“摸得著”的機(jī)器人。
多年來,數(shù)百所醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)實(shí)踐證明,采用該儀器進(jìn)行模擬化教學(xué),可以彌補(bǔ)臨床實(shí)習(xí)病例的不足,使學(xué)員所學(xué)的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。由于形式新穎,生動(dòng)形象,效果逼真,可大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,使教學(xué)效果倍增,深受醫(yī)學(xué)院校廣大師生歡迎。

編輯者:汽車駕駛模擬器   相關(guān)文章:胸腔穿刺引流模型操作方法